Schemas spielen in der Early Excellence-Pädagogik eine zentrale Rolle, denn mit ihrer Hilfe machen Kinder sich ein Bild von der Welt. Eine faszinierende Möglichkeit Kinder zu begleiten. Für Pädagogen und Eltern. 

Die acht Pädagogischen Strategien können Pädagog*innen wie Eltern unterstützen, die Interaktion mit Kindern altersgemäss, differenziert und wertvoll zu gestalten. Mit Cartoons von Ulrich Bensmann und Beispielen aus der Praxis.

Kinder- und Familienzentren stehen vor einer großen Herausforderung. Es gilt der Vielfalt der Familien gerecht zu werden. Und jede Einrichtung funktioniert anders. Der Early Excellence-Ansatz bietet hilfreiche Orientierungspunkte für ein gutes Gelingen. 

Inklusion ist eine herausfordernde Aufgabe in Kindertagesstätten und Familienzentren. Entlang der Ergebnisse einer wissenschaftlichen Studie werden die vielfältigen Möglichkeiten aufgezeigt, die eine Verknüpfung von Inklusion mit dem Early Excellence-Ansatz bietet, und Leitfragen zur Reflexion der eigenen Praxis formuliert.

Die Growing Together Groups sind in Early Excellence-Einrichtungen ein zusätzliches regelmäßiges Angebot für Familien mit sehr jungen Kindern. Eltern sollen damit von Anfang bei der Begleitung der Entwicklungsprozesse ihres Kindes unterstützt werden. In der Broschüre werden Tipps für die Praxis gegeben, wie dieses Angebot mit einem strukturierten Ablauf sowie anregungsreicher Raum- und Materialausstattung gestaltet werden kann.

Die acht pädagogischen Strategien, die im Pen Green Centre in Corby in England entwickelt wurden und mit denen Pädagogen*innen in Early Excellence-Kinder- und Familienzentren arbeiten, sind in acht Sprachen (ar, de, en, es, ja, ku, pl, tk) auf je einem Arbeitsblatt zusammengefasst.

Die Ausstellung zeigt den Early Excellence-Ansatz anhand von Schemas, Engagiertheit und emotionalem Wohlbefinden am Beispiel von Fotos aus dem Familienzentrum Mehringdamm.

Diese Evaluationsstudie zeigt auf der Basis von über 100 geführten Interviews die Potenziale und Erfolgsbedingungen des Early Excellence-Ansatzes, der mit großem Engagement in immer mehr Kitas und Familienzentren in Deutschland umgesetzt wird. Spannende Fragen und spannende Antworten.

Inklusion und Early Excellence – wie verträgt sich das? Die vorliegende Studie beleuchtet das Early Excellence-Konzept erstmalig in Bezug auf Inklusion. Mit der Wahl eines rekonstruktiven Forschungszugangs wurde das Ziel eingelöst, Inklusion als professionellen Anspruch aus der Logik der Praxis heraus zu formulieren.

Vor über 15 Jahren wurde der Early Excellence- Ansatz aus England nach Deutschland geholt.
Was das für die frühkindliche Bildung bedeutet, fasst die Broschüre eindrücklich zusammen, indem sie die Anfänge, die Ausbreitung und die Wirkungen von Early Excellence dokumentiert.

Diese Dokumentation zum Fachtag 2017 zeigt mit Cartoons von Ulrich Bensmann und Visualisierungen von Britta Mutzke u. a. die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zu der Frage, wie Early Excellence die weiteren Entwicklungsverläufe von Kindern beeinflusst.

Unterschiedliche Perspektiven auf neue Ansatzpunkte der Kinder-, Eltern- und Familienförderung. Eine Studie vom DIW Berlin (Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung) in Zusammenarbeit mit der Heinz und Heide Dürr Stiftung.

Zusammen mit der Komischen Oper Berlin veranstalten wir Workshops für Kinder und Eltern mit Einrichtungen, die nach dem Early Excellence-Ansatz arbeiten. Dabei dienen die Workshops der Vorbereitung auf eine Kinderoper in der jeweiligen Spielzeit.

Theater und frühkindliche Bildung treffen sich in den Workshops mit dem GRIPS Theater Berlin, das seine Stücke nicht nur für, sondern auch mit dem Publikum entwickelt, was sehr gut mit dem integrativen Ansatz von Early Excellence zusammenpasst.

In dieser Publikation zum 20-jährigen Jubiläum der Heinz und Heide Dürr Stiftung finden Sie unsere Projektpartner*innen aus den Bereichen Bildung, Kultur und Forschung ganz hautnah im Gespräch. Immer eingebunden in einen Überblick über den Umfang und die Motivation der Stiftungstätigkeit.