Beim Kitakongress „Wir sind KiTa“, der am 3. und 4. Juni 2026 auf dem EUREF-Campus in Berlin stattfand, wurde die dritte Version des Berliner Bildungsprogramms für Kitas und Kindertagespflege veröffentlicht.
Anlässlich dieses Ereignisses empfiehlt Early Excellence-Koordinatorin Jennifer Osei-Bonsu den Podcast „Herr Fechner lädt zum Gespräch“ aus Dezember 2025, in dem Prof. Dr. Karin Garske, wissenschaftliche Leitung des Berliner Kitainstituts für Qualitätsentwicklung (BeKi), und Andriana Noack, koordinative Leitung des BeKi, über die Bedeutung der Verbindung von Wissenschaft und Praxis im Hinblick auf Qualität in der frühkindlichen Bildung sprechen. Beide waren 2014 im Rahmen des BeKi an der Überarbeitung des „Berliner Bildungsprogramms für Kitas und Kindertagespflege” beteiligt.
Im Gespräch wird ab Minute 57 deutlich herausgestellt, dass Studien zeigen, dass Familien einen deutlich größeren Einfluss auf die Bildungsmöglichkeiten von Kindern haben als Kitas. Deshalb sollte viel stärker mit den Familien zusammengearbeitet und ihre Bedürfnisse in den Blick genommen werden. Im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. So handeln die Familienzentren und insbesondere der Early Excellence-Ansatz.
Dieser Ansatz wird als sehr gutes Beispiel angeführt, denn hier gilt: Eltern sind die Expert*innen ihrer Kinder. Um dem in der Praxis gerecht zu werden, wird eine enge Zusammenarbeit zwischen den Familien und den Fachkräften angestrebt. In Familienzentren werden beispielsweise auch die Bildungsbiografien der Erwachsenen aufgearbeitet, da die eigenen Erfahrungen sich nicht selten auf die Kinder weitertragen. Der Early Excellence-Ansatz trägt in diesem Sinne auch dazu bei, dass sich die Bildungsbiografien der Kinder anders entwickeln können.
Seit 25 Jahren unterstützt die Heinz und Heide Dürr Stiftung Kitas in Deutschland dabei, mit diesem aus England stammenden Ansatz zu arbeiten. Dabei ist es der Stiftung wie dem BeKi ein großes Anliegen, den Ansatz durch eine enge Verzahnung von Wissenschaft und Praxis stetig weiterzuentwickeln.